Das Seminar thematisiert anhand ausgewählter Thematiken den Stand gegenwärtiger Inklusionsforschung in pädagogischen Kontexten. Dazu werden theoretische Perspektiven, empirische Befunde, kritische Analysen und aktuelle handlungsfeldbezogene Perspektiven dargestellt.
Das Seminar ist als standortübergreifende Kooperation von sechs Universitäten geplant. Dadurch soll ein multiperspektivischer Austausch und gemeinsames Lernen angeregt werden. Vorträge, gemeinsamer Diskussionen und Arbeit in den lokalen Seminargruppen wechseln sich ab
- Trainer*in: Meike Penkwitt
- Trainer*in: Margarethe Quaas
- Trainer*in: Marc Tebbe